人教版高中数学必修1第一章教学设计.范某某

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1.1.1集合的含义

通过本节学习应达到如下目标:

(1)初步理解集合的含义,知道常用数集及其记法.,初步了解“ ∈”关系的意义.。.

(2)通过实例,初步体会元素与集合的”属于”关系,从观察分析集合的元素入手,正确地理解集合.

(3)观察关于集合的几组实例,并通过自己动手举出各种集合的例子,初步感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义.

(4)学会借助实例分析、探究数学问题(如集合中元素的确定性、互异性).

(5)在学习运用集合语言的过程中,增强认识事物的能力,初步培养实事求是、扎实严谨的科学态度.

学习重点:

集合概念的形成。

学习难点:

理解集合的元素的确定性和互异性.

学习过程

(一)自主学习

阅读课本,完成下列问题? :

  1、例(3)到例(8)和例(1)(2)是否具有相同的特点,它们能否构成集合,如果能,他们的元素是什么?结合现实生活,请你举出一些有关集合的例子。

  2、一般地,我们把研究对象称为 .,把一些元素组成的总体叫做 。

  3、集合的元素必须是 不能确定的对象不能构成集合。

  4、集合的元素一定是 的,相同的几个对象归于同一个集合时只能算作一个元素。

5、集合通常用大写的拉丁字母表示,如 。元素通常用小写的拉丁字母表示,如 。

6、如果 a是集合A 的元素,就说 a属于A ,记作 ,读作” ”。

如果 a不是集合 A的元素,就说 a不属于A ,记作 ,读作” ”。

7、非负整数集(或自然数集) ,正整数集 ,整数集 ,有理数集 ,

有理数集 ,实数集 。

(二) 合作探讨

1、下列元素全体是否构成集合,并说明理由

(1)世界上最高的山 (2)世界上的高山。(3) 的近似值 (4)爱好唱歌的人

(5)本届奥运会我国取得优秀成绩的运动员。(6)本届奥运会我国参加的所有运动项目。

  2、结合具体例子,请你说明你对集合中元素具有的互异性和确定性的理解。

  3、如果用A表示高一(3)班全体学生组成的集合,用a表示高一(3)班的一位同学,b是高一(4)班的一位同学,那么a, b与集合A有什么关系?由此可见元素与集合间有什么关系?

  4、请你指出下列集合中的元素。

(1)小于10的所有自然数组成的集合; (2)方程x=x的所有实数根组成的集合;

(3)由1~20以内的所有素数组成的集合; (4)方程x-2=0的所有实数根组成的集合;

(5)由大于10小于20的所有整数组成的集合。

(三)巩固练习

1、用“”或“”符号填空:

(1)3 Q (2 )3 N ; (3 )  Q (4 ) R ; ( 5) Z (6 ) () N

2、集合A:比3的倍数小1的所有的数

(1)5 A, (2 )7 A , (3 )-10 A.

1.1.1集合表示法

通过本节学习应达到如下目标:

1.掌握集合的表示方法,能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题

2.发展运用数学语言的能力,感受集合语言的意义和作用,学习从数学的角度认识世界.

3.通过合作学习培养合作精神.

学习重点:集合的表示方法,即运用集合的列举法与描述法,正确表示一些简单的集合

学习难点:难点是集合特征性质的概念,以及运用特征性质描述法表示集合

学习过程

(一)自主学习

阅读课本,完成下列问题?

1.集合的表示方法

(1)列举法: 把 一一列举出来,写在 内,用逗号隔开。

(2)描述法:把集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内,具体方法在大括号内先写上表示这个集合元素的 .及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的 。

{ x I | p(x)} 其中:1)x 是集合中元素的代表形式,2)I是x 的范围,3)p(x)是集合中元素 的共同特征,4)竖线不可省略。

思考?1、{ x | x=3}与{ y | y=3}是否是同一集合? 2、{y | y=x2}与{(x,y)| y=x2 }是否是同一集合?

(二) 合作探讨

1、用列举法表示下列集合:

(1)小于10的所有自然数组成的集合; (2)方程x=x的所有实数根组成的集合;

(3)由1~20以内的所有素数组成的集合; (4)方程x-2=0的所有实数根组成的集合;

(5)由大于10小于20的所有整数组成的集合。

2、试用描述法表示下列集合:

(1)方程x-2=0的所有实数根组成的集合;

(2)所有的奇数;所有偶数;比3的倍数多一的整数

(3)不等式x-10>0的解集

(4)一次函数y=2x+1图象上的所有的点。

   思考?请你结合具体例子,试比较用自然语言、列举法、描述法表示集合时,各自的特点和适用对象。

 自己举几个集合的例子,并分别用自然语言,列举法和描述法表示出来。

(三)巩固练习

1、已知A={x"#x=3k-1,kZ},用“”或“”符号填空:

(1 ) 5 A, (2 ) 7 A , (3 ) -10 A.

2、试选择适当的方法表示下列集合:

1) 由小于8的所有素数组成的集合 2) 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图象的交点组成的集合;

3) 不等式4x-5

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