教学反思的四个妙用

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教学反思的四个妙用

第一，反思所得，发扬长处

1. 总结教学中的成功经验

思考教学中的独特之处：课堂结构、教材处理、教学方法、学法指导等方面，有没有与众不同的地方；思考教学中的精彩片段，有趣的语言、典型的实例、逼真的演示、巧妙的设问等等；思考教学中的应急机智，作为以后的借鉴，有助于摸索教育规律，创造先进的教改经验，促进教学水平的提高。

2. 记录教学中的学习情况

及时记录学生就某个问题发表的独到见解，作为教学相长、拓宽教学思路的良好素材。

第二，反思所失，克服不足

遗憾是课堂教学的失败和挫折，教师要善于反思失败和挫折的原因，升华为有价值的教训。

第三，反思所疑，加深研究

组织教学的新招、教法的创新、知识点上的变化新发现等等，进行必要的归类与取舍，可以成为今后教学的丰富材料。

第四，反思创新，精益求精

作为一名新教师， 只有做到常思常想，常做常新，博采众长，精益求精，才能不断地提高自己的教学能力。

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