细胞的生物膜系统教学设计

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第三章 细胞的基本结构

第2节 细胞器————————系统内的分工合作

3.2.3细胞的生物膜系统

安某某

一、教学目标

1．知识目标

（1）理解细胞的生物膜系统的概念。

（2）明确生物膜的化学组成和基本结构。?

（3）理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一整体。?

（4）了解生物膜的研究意义。

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2．情感目标?

（1）通过细胞内各种生物膜在结构和功能上联系的学习，进一步明确结构与功能相统一的观点以及事物之间存在普遍联系的观点。?

（2）通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物学知识的兴趣，激励他们对生命科学知识要有不断探索的精神。

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3．能力目标?

（1）通过设计的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力

（2）渗透科研成果，培养学生的科研意识。

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二、重点、难点分析?

重点 1．各种生物膜在结构和功能上的联系；?

2．细胞的生物膜系统在细胞生命活动中的作用。

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难点： 细胞的生物膜系统在细胞生命活动中的作用。

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三、教学过程

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1．引入生物膜系统的概念

细胞内的各种生物膜不仅在结构上有一定的联系，在功能上也是既有明确的分工，又有紧密的联系。各种生物膜相互配合，协同工作，它们所形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。?

2．生物膜系统的重要作用。?

（1）学生根据已有的各种生物膜的基础知识，加以讨论、分析生物膜的重要作用。

（2）教师设计问题，运用类比推理的方法加深学生对知识的理解。

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3．研究生物膜的重要意义。

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（1）理论上阐明细胞的生命活动规律。

（2）工业方面：模仿膜的选择透过性，设计出一种膜，对海水淡化处理，或对污水处理，降低有毒重金属离子对水的污染。?

（3）农业方面:从膜的结构和功能角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理，寻找改善农作物品质的新途径。?

（4）医学方面：用人工合成的膜材料，代替人体的病变器官行使正常的生理功能。

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总之，人造膜材料应用前景十分诱人，但是还有许多难题没有解决，这方面的研究仍然任重而道远。

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结束语：生物膜系统知识对阐明生物能量转换、信息识别、传递和物质转移等诸多生命现象具有重大意义，同时在生物学、医学及农学中具有实际应用的前景。随着科学技术的不断发展，可以更广泛地为国民经济服务。

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