我的母亲PPT

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我的母亲

教材分析

教学目标及重点难点

教法学法

教学过程

二

三

四

一

教材分析

《我的母亲》是中职语文教材（基础模块）上册第一单元的篇目，，这是一篇回忆性记人散文

母亲的形象：勤劳善良、宽容好客、勇敢坚强，对子女有着伟大无私的爱

《我的母亲》是语言运用方面的典范，教学本文为学生学习记叙文的语言提供了一个范例

对学生的心理成长、树立正确的人生观、培养对父母的理解和感恩意识很 有帮助

教学目标及重难点

引导学生整体感知文章的主要内容和基本情感，分析母亲生动感人的形象和性格特征，体会母爱的伟大。

让学生理解本文的写作特点，看作者如何用质朴的语言来表现母亲的性格，如何写几件小事来突出对子女的爱护，感受平实质朴的语言与丰富的思想内涵相融合的艺术魅力。

引导学生体会作者强调的“母亲给我的是生命的教育”这句话的内涵。

目标1

目标2

重点难点

教法、学法

教法学法

在课堂上采用多媒体辅助教学，使用讲授法、提问法、引导法、讨论法、点拨法、总结法等教学方法来组织教学。

引导学生多动脑、动口，培养学生在课堂上的自主意识，养成他们自学的习惯和能力。

教学过程— 第一环节

课文导入

教学过程— 第二环节

任何有效的教学活动都必须建立在学生对教材的充分熟悉和思考的基础上。

。

1、学生朗读课文。熟悉课文内容

2、讲解文章中比较生疏的字词。

3、梳理文章的写作顺序，把握作者的思路；

4、整体感知母亲的形象。

通读课 文整体感知

教学过程— 第三环节

重点研读 文章内容

进一步理解课文内容，深入探讨母亲的形象和性格特征，把握文章的重点难点

1、母亲有哪些性格特征？

（勤劳、认真、善良、宽容、自尊、好客、坚强、爱护儿女等）

2、作者主要写了哪几件小事来表现母亲对子女的爱？

3、母亲对我的性格有哪些影响？

（爱花、爱清洁、守秩序、好客、软而硬的性格等）

4、为什么说母亲给我的是“生命的教育”？

教学过程— 第四环节

探讨文章 写作特色

探讨文章的语言特色和写作技巧

文章的语言特色：

1、叙述语言平实无华、流畅自然、口语化

2、议论语言凝练、深情、富有哲理意味

作者调动语言艺术的方法：

1、通过语言动作刻画人物形象

2、用白描的手法展示人物的性格特征

3、用朴实无华的语言表达淳厚的情感

教学过程— 第五环节

总结课文 布置作业

1、让学生们说说自己对母爱的理解，从思想、内容、写法上谈谈收获。

2、教师从母爱的角度做总结。

老舍先生用平实质朴、深情感人的语言写了《我的母亲》，向我们展示了一位母亲真善美的灵魂和博大无私的母爱，我们也在作者对母亲那深沉而炽热的情感中感悟到一个朴素而深刻的人生哲理：

母亲是爱的源泉，她珍藏于儿女的心底，永不枯竭！

3、布置同题作文 《我的母亲》

板书设 计

母母亲给了我生命的教育给了

高尚的品格

（第一部分）

给我的影响

（第二部分）

勤劳

朴实朴实

热情

坚强

抚养三个儿女和父亲的寡姐，活到老，穷到老，辛苦到老

吵嘴打架永远没有她，宁吃亏，不斗气

给朋友帮忙总跑在前头

丈夫死了，鬼子来了，母亲不怕，在刺刀下，在饥荒中保护着儿女

学到爱花、爱清洁、守秩序

养成好客的习惯

形成了软而硬的性格

她给了我生命的教育

我的母亲 老舍

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