教学设计

以下为《教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

微课设计说明模版

教师姓名

韦某某

学校名称

*_**路小学



知识点来源

学科：美术 年级：三年级（上）《第十三课 化平凡为神奇》

教材版本：人民教育出版社



知识点描述

废旧物中易拉罐的制作方法



教学目标

1. 能根据各种材质废旧物的特点进行合理的联想创作。

2. 通过观看微课，在动手创作的过程中，掌握能根据物体的材质和外形特点进行创作的方法。

3. 学会欣赏手工制作，在生活中有环保意识。



适用对象

3年级



设计思路

1.为什么选择这节课做微课？

手工制作中最常见的废旧物品易拉罐和塑料瓶等，也最容易被丢弃，在同学们的取材和制作中，最容易碰到相同或相似的制作方法需要。

2.考虑到学生年龄特点。

强调趣味性，凸显视觉性，从直观形象的课件到教材涉及的主要美术设计要点进行视频演示，后期让学生先观看制作过程并且自主分析制作方法。

3.制作中出现的问题答疑解惑。

学生观看视频自主学习，教师示范制作，通过二维码扫描快速补充制作中的细节和观看其他人的作品进行拓展延伸。



教 学 过 程





内 容

时间



片头

（30秒以内）

出示标题《化平凡为神奇 易拉罐大变身》

废旧物常常被人们丢弃，是因为它们没有美丽的外表。但是通过大变身可以变成一件有创意的作品。这些废旧物又是怎么来的呢？也许是你一顿海鲜大餐吃剩的贝壳，看一场电影喝剩的可乐瓶，长高后多出的一件旧衣袜。

趣味导入，欣赏图片



正文讲解

（8分钟左右）



通过一段微课，来了解一下废旧物的制作

制作过程：

1.看形状、想形象

2.看形象、选材料

3.动手做、大变身

微课创设学习课堂





注意事项：

（学习加油站）

同学们，如果你对其中的某一步骤不清楚，你可以扫描对应的二维码进行反复观看，解答困惑。

提供二维码，支持孩子们不懂的地方扫码观看



结尾

（30秒以内）

（学习加油站）

同学们，如果你对其中的某一步骤不清楚，你可以扫描对应的二维码进行反复观看，解答困惑。

（思维加油站）

除了用易拉罐，同学们还用各种材料进行创作。不如扫描二维码看一看吧，创作的灵感在等着你呢！

大变身开始啦！





教学反思

 变废为宝的方式方法很多，35分钟的课堂不可能包罗万象，所以我觉得第一课时以变废为美的艺术思路的深度为教学重点来进行思考，可以落脚到某一种方式方法，以点带面，由易到难，通过色彩、形状、质感的联想拓展思路，深入研究。第二课时主要从材料广度进行拓展，可放手体验，自由发挥，达到精彩纷呈。从大处说：变废为宝的艺术手段很多，比较突出的有根雕艺术、贝壳粘贴、种子粘贴和一些装饰品（如椰子工艺品、旧挂历窗帘、碎布装潢下脚料工艺品等等）。从小处说：就可以用一些简单，轻便的小物品如小瓶子、塑料碟、瓶盖、牙签，旧丝袜等等做一些装饰品美化教室等。让学生自主探索，创造充满童趣的学习环境，从而热爱自己的班级，爱上学，爱学习。



 备注：1.栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。