大自然的语言 课件

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5 大自然的语言

RXXXXX八年级语文下册

1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点)

2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点)

3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)

竺某某（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中***院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。

本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺某某写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。

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翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）

农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）

纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）

piXXXXXn

zXXXXXi

yXXXXXn

yXXXXXn

hXXXXXu

shXXXXX

sXXXXX

yXXXXXn

qiXXXXXo

wXXXXXi

nXXXXX

jXXXXXnXXXXX

词语解释

次第：依次。

翩然：动作轻快的样子。

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

衰草连天：很多草枯黄败落的样子。

载途：满路，有遍地的意思。

周而复始：一次又一次地循环。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。

悬殊：相差很远。

观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。

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认真读课文，完成任务：

1.理清文章的结构层次。

2.文章运用了什么说明顺序。

逻辑顺序

（1—3） 什么是物候和物候学。

（4—5） 物候观察对农业的意义。

（6—10） 物候现象来临的决定因素。

（11—12） 物候观测研究的意义。

文章结构

默读第一部分，回答下列问题：

什么叫物候？什么叫物候学？

草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。

利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。

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朗读第一段，想一想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？

以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。

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果实成熟

叶子变黄

北雁南飞

昆虫匿迹

衰草连天

冰雪融化

草木萌发

花次第开

燕子归来

布谷鸟来

孕育果实

大自然的语言

秋

夏

冬

春

秋天

春天

冬天

夏天

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第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？

拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。

默读第二部分，回答问题：

物候观测对农业有什么重要意义？

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？

作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测，并且这种观测要更复杂、更灵敏。

朗读句子，说一说：

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点拨：

所列例证能说明纬度、经度、高下、古今差异是影响物候的因素即可。其他决定因素，能够说出自己的依据即可。

两个月前，在广州，看见了玉兰开花；

两个月后，在北京，又看见玉兰开花。

玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！

费了两个月工夫，你才到了京华。

——郭沫若

1.用物候现象解释诗人这句感叹：

雨中闻蝉叫，预告晴天到。

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。

泥鳅静，天气晴。

猪衔草，寒潮到。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。

龟背潮，下雨兆XXXXXXXXXX

2.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。

声 明

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