7、傅某某家书两则

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*_**学

YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL

2014-2015学年度第一学期

九 年级 语文 学科教学设计

课 题

7、傅某某家书两则

课 时





主备人

耿某某

备课时间



执教人



执教时间





模 式

7+1

审核人





教

材

解

读

 这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅某某对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅某某对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。

第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。

书信最后，傅某某再次回到了情绪的“矛盾与快乐”问题。鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”，让“完美”的地平线永远激励着我们向前进!



问

题

探

究

1.这两封信是傅某某接到傅聪的信后的回信。说说它们分别是在怎样的情况下写的，写这两封信的目的分别是什么?

2.细读课文，说说傅某某在这两封信中给儿子说了些什么话，哪句话打动了你，使你联想到了什么？

3.阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？遇到挫折、消沉是要坚强，为什么成功了还要坚强？你是怎样理解“坚强”一词的深刻内涵？

4.你认为傅某某希望儿子成为一个怎样的人？



教

后

反

思







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