郭某某

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小班社会活动

《认识五官》

说课教师：郭某某

一、 说设计意图

新纲要中指出“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人”。在生活中，小班幼儿已有了运用五官的经验，但是对于五官并没有形成系统的认识，也不知道保护他们的重要性。因此，我设计了此次活动，希望通过游戏的形式让幼儿认识五官，同时体验五官的重要作用以及保护他们的重要性。

二、 说说活动目标

为确保本次活动的顺利开展，根据我班幼儿的身体发展水平、年龄特点等实际情况，从不同角度促进幼儿认知能力、方法技能、情感态度等方面的发展，我将本次活动的目标确定为以下三点：

1.幼儿通过自主观察，正确的说出五官的名称和数量。

2.知道五官在生活中的用途。

3.知道保护五官的重要性，形成初步的自我保护意识，体验游戏带来的快乐。

三、说活动准备

根据活动目标，我做了如下准备：

1.物质准备：幼儿人手一面镜子、男孩图片、五官图片若干、花露水

2.经验准备：在生活中体验五官的用途、会唱儿歌《打电话》

四、说活动重难点

在自我意识的教育中，幼儿能够认识自己的五官是非常重要的，知道他们的用途也是生活中能够具体体会的，因此我将此次活动的重点定为：认识五官，知道五官的用途。在让幼儿感知五官的重要作用后，再提出保护五官的重要性，要有这样的意识对于小班幼儿来说是比较困难的，因此，我将活动难点定为：知道保护五官的重要性，形成初步的自我保护意识。

五、说教法学法

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中应力求形成“合作探究式”的师生互动。我主要采用了以下几种教学法：

1. 语言传递法

2. 行为练习法

3. 观察学习法

小朋友，

我们的脸上都有什么？

拼贴五官

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