社会历史的主体

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打天下 坐江山 一心为了老百姓的苦乐酸甜 谋幸福 送温暖 日夜不忘老百姓康宁团圆 老百姓是地 老百姓是天 老百姓是共产党永远的挂念 老百姓是山 老百姓是海 老百姓是共产党生命的源泉 《江山》 ——演唱：彭丽媛 社会历史的主体第十一课 寻觅社会的真谛观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。

观点二： “群众是真正的英雄”是我们人民群众创造了历史。

社会存在决定社会意识，生产方式决定社会发展。

谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇？探究一英雄史观 (唯心史观)群众史观 (唯物史观)某个伟人的意志、观念决定社会历史的进程。你赞同哪种观点？为什么？ 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。一、人民群众是历史的创造者 （1） “人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 （2）人民群众是一个历史范畴（在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。 （3）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。 (自学）1、人民群众的含义是人民群众吗？ABCD区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。2、人民群众的历史作用没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!

——《红高粱模特队》看人间，

哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，

哪一种商品不是由人民来生产……探究二：

1、谁是社会物质生产的主体？

2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？（1）人民群众是物质财富的创造者。2、人民群众的历史作用①广大劳动群众是物质生产承担者和社会生产力的体现者,创造必需生活资料②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众是推动社会历史发展的决定力量.

(1)“每年秋收的季节，我都会回老家写稿，与父老乡亲生活，感受有激烈变化的乡村生活和农民心态。”而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑管某某。 (2)“高密人民种了红高粱千百年。是红高粱养育了我和高密人民。” 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件探究三：三段材料是如何分别体现人民群众是精神财富的创造者的？ (3)“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、‘茂腔’等民间艺术。民间艺术、民间文化伴着我成长……”人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富（2）人民群众是精神财富的创造者的表现< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。

②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在绿色生产和绿色消费过程中发挥积极作用。

③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众树立环保意识和自觉增强环保理念，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。

④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。完成固学案《社会历史的主体》课时作业课后作业谢谢大家

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