2.8多用表原理

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2.8 多用电表 数字式多用电表1.如何把电流表改装成电压表?2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?创设情境分压电阻分流电阻能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?例题分析如图,电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?=142 Ω学生练习(2)调到满偏后保持R的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R0,电流表指针指着多少刻度的位置?中值电阻(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。142 Ω=5mA(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流?如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。142 Ω(3)如果把任意电阻Rx接在A、B间,电流表读数Ix与Rx的值有什么关系?通过以上计算你有何启发?学生练习如果把电流表10mA刻度标为“0Ω”,

5mA刻度标为“150Ω”,

0mA刻度标为“∝Ω”,

把其它电流刻度都按Rx=1.5/Ix-150 转换成电阻刻度,这样,电流表就改装成了直接测电阻的仪器——归纳总结欧姆表A B∞0 150010535037.5G（1）电流I=0时，电阻Rx=？思考 ∞（2）电流I=Ig 时，电阻Rx=？ 0Ω（3）指针指到刻度盘的中央，即 I=Ig/2时，电阻Rx=？

150Ω此时：RX=Rg+r+R0一、欧姆表1.结构：a.欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R，刻度盘和红、黑表笔组成.

b.欧姆表内阻：

R内=Rg+r+R

一、欧姆表2.表头刻度:问题：相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点？1、零刻度在右边，左边为无限大2、刻度不均匀，左边密、右边稀疏3.中值电阻：

当指针指在中间时，被测电阻Rx的阻值。

此时R中=Rg+r+R =R内

中值电阻电流表、欧姆表和电压表都有一个表头，能不能让它们共用一个表头制成一个多用电表呢?1

2 3 A现在要使 B 接1时能成为电流表，接2时能成为欧姆表，接3时能成为电压表，这就成了一个简单的多用电表。这个多用电表的电路图是怎样的？请把它在下图基础上画出来。思考与讨论认识多用电表问题1.开关S调到1、2、3、4、5、6个位置时电表分别测的是什么?2.在测量电流和电压时两个位置中哪个位置的量程比较大?AB1234561、2为电流表

3、4为欧姆表，

5、6为电压表 电流：1大

电压：6大表头欧姆调零旋钮指针定位螺丝选择开关多用电表电路板指针式多用电表数字式多用电表问题2:多用电表可以有哪些用途?怎样使用?怎样读数?问题1:说一说指针式多用电表的基本构造?合作探究教学目标（一）知识与技能

理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。

（二）过程与方法

动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。

（三）情感、态度与价值观

培养学生探索、发现，勇于创新的精神。

教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。

教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。

教学方法：探究、讲授、讨论、练习

教学手段

投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管

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