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R 二年级下册
第6课 雷锋叔叔，你在哪里
雷锋叔叔
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”这就是一名普通的战士——雷锋的名言。雷锋虽然离我们而去，但是雷锋精神却永驻人们的心间！今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！
1.会认12个生字，会写12个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。（重点）
3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。（难点）
雷锋：（1940—1962），湖南望城县人，他是全心全意为人民服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人。毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，我国把3月5日定为“雷锋纪念日”。
雷锋是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
左右结构
叔、锋、滴、洒、泥、泞
半包围结构
迈、迷、迹
上下结构
冒、雷、需
冒 mXXXXXo
日
组词：冒充 冒犯
雷 lXXXXXi
雨
组词：地雷 雷同
造句：烧得正旺的柴火在不停地冒烟。
造句：地雷是一种爆炸性武器。
需 xXXXXX
雨
组词：需要 军需
迈 mXXXXXi
辶
组词：迈步 迈进
造句：这些是军需物质。
造句：年迈的老爷爷要依靠拐杖行走。
迷 mXXXXX
辶
组词：迷失 迷人
迹 jXXXXX
辶
组词：奇迹 痕迹
造句：她有一头迷人的黑发。
造句：年轮是树木生长的痕迹。
叔 shXXXXX
又
组词：叔叔 叔父
锋 fXXXXXng
钅
组词：锋利 锋芒
造句：我的叔叔是一位语文老师。
造句：这是一把十分锋利的短剑。
滴 dXXXXX
氵
组词：雨滴 汗滴
洒 sXXXXX
氵
组词：洒水 洒脱
造句：雨滴落在草地上，小草更绿了。
造句：公园里的洒水喷头正在向四周喷水。
泥 nXXXXX
氵
组词：泥土 泥沙
泞 nXXXXXng
氵
组词：泥泞 路泞难行
造句：泥土是种子的家，小河是鱼儿的家。
造句：雨后的道路十分泥泞。
仔细听朗读，想一想:
这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体
讲了什么？
两件事：抱迷路的孩子和背年迈的大娘。
我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？
你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
思考:
雷峰叔叔到底在哪里？
我们沿着长长的小溪去寻找。
我们顺着弯弯的小路去寻找。
我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？
雷峰叔叔到底在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
1、谁知道这个词的意思？
泥泞
雨水和泥土混在了一起。
2、说明了什么问题？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
1、谁知道这个词的意思？
荆棘
一种带刺的植物。
2、说明了什么问题？
雷峰叔叔到底在哪里？
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
为人民服务的人
这首诗歌通过描写寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人自觉的行动。
板书设计
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
雷锋语录
敬老院
寻找身边的雷锋
街道边
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。
他正在校园里扶起摔倒的同学。
他正在社区里为社区居民免费看病。
他正在路旁为人们免费补胎。
他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。
课后习题答案
1.读读背背有感情地朗读课文。背诵课文。
（1）朗读指导：本课语言优美，音韵流畅，朗读时要饱含深情。第1、3、5小节，要读出深情呼唤的语气，两次呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。第2、4小节小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句适当提高音调。
（2）背诵指导：背诵这首诗，可以抓住本诗的特点：1、3小节形式相同，2、4小节形式相同。在熟读的基础上，按照如下顺序进行背诵：
2.读读记记
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨
温暖的春风 晶莹的露珠
老师指导：这些都是“的”字短语，前半部分用来修饰后半部分，这样搭配能使语句更加形象、生动。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
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