2-3 等高线与地形图的判读

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第三节 等高线与地形图的判读

第二章 学用地图

能够在地形图上识别五种主要的地形类型。 

善于运用地图,能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。

理解海拔、相对高度、等高线等概念。 

地形图的判读

海拔与相对高度

五种基本的地形

等高线地形图判读

海拔

相对高度

什么叫等高线

1

2

3

山地不同部位等高线的判读

高原、山地、平原、丘陵和盆地

4

分层设色地形图判读

看右图,回答下列问题

海拔与相对高度

1

1.什么是海拔?

2.什么是相对高度?

  地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。

  地球表面某点高出海平面的垂直距离。

海拔/米

0

-2000

2000

4000

6000

A

相对高度

海拔

C

B

请写出图2.20中三个数字各表示的意义

甲海拔为1500米

乙海拔为500米

甲乙相对高度为1000米

等高线地形图的判读

2

地图上海拔相同点的连线,称为等高线。

200

200

200

300

300

300

300

300

300

200

200

什么叫等高线?

线

二、等高线

观察,等高线怎么画?

你懂得利用等高线来判断地形的高低起伏吗?

用马铃薯做等高线图

A处

  珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登(如图2.22),你认为哪条路线较为轻松,为什么?

A缓坡

B陡坡

等高线密集

等高线稀疏

山地不同部位的等高线形态

  在等高线地形图上,根据等高线不同的形态,可以判读出地表形态的起伏状况。

一般来说,等高线密集的地方,坡度较陡;等高线稀疏的地方,坡度较缓。

山顶

山脊

山谷

鞍部

陡崖

读图2.23,请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。

等高线闭合,中间高,四周低

等高线弯曲,向高处凸出

等高线弯曲,

向低处凸出

C

  分别指出下列两幅图中A、C点的海拔,B 点的海拔范围。

两个山顶之间的过渡部分

多条等高线重叠

山脊

山峰

山谷

鞍部

陡崖

陡坡

缓坡

高原

平原

山地

盆地

丘陵

平原

海拔:<200米

平坦

海拔:>500米

起伏小,边缘陡峭

高原

长白山

喜马拉雅山

山地

海拔:>500米

起伏大,坡陡顶尖,连绵起伏

辽东丘陵

山东丘陵

东南丘陵

丘陵

海拔:<500米

相对高度:不超过200米,起伏小,坡缓。

四川盆地

盆地

中间低,四周高。

海拔:不一定

地面起伏小

平原海拔较低(200米以下)

高原海拔较高,边缘较陡峻一般在500米以上

五种基本的地形类型

3

地表崎岖不平

丘陵较低,海拔大多在500米以下,相对高度一般不超过200米。

山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深

  在不同的等高线之间,涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。

4

分层设色地形图判读

  1.对照图2.25和图2.26,完成下列问题。

  (1)平原一般用_____色表示,海拔越低的平原,颜色越深。

  (2)丘陵、高原、山地一般用_____色表示,海拔越高,颜色越深

  (3)海洋、湖泊一般用_____色表示,水越深,颜色越深。

  (4)积雪、冰川一般用_____色表示。

绿

  2.请你在图2.26上找出世界最大的平原——亚马孙平原,最大的高原——巴西高原,最大的盆地——刚果盆地,最长的山脉——安第斯山脉。

海拔与相对高度

1

等高线地形图判读

2

五种基本地形景观

3

绝对高度和相对高度概念

等高线概念及等高线地形图的判读

高原、平原、山地、丘陵、

盆地

4

分层设色地形图

分层设色地形图的判读

1.下列关于等高线地形图的说法,正确的是( )

A.中间高,四周低是盆地

B.等高线越稠密,坡度越缓

C.等高线由山麓向山顶凸出,是山谷

D.等高线越稀疏,坡度越陡

2.下列描述表示相对高度的是( )

A.小明身高1.72米 B.死海-415米

C.吐鲁番盆地-154.31米 D.珠穆朗玛峰8844.43米

C

A

读等高线地形图,完成3~5题。

3.图*_** )

A.440米 B.400米 C.531米 D.395米

4.图中C表示的地形是( )

A.山谷 B.鞍部 C.山顶 D.山脊

5.图中A表示的地形是( )

A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶

C

B

C

A

A

  1.以小组的形式,开展“地形对日常生活的影响”调查活动。

  (2)根据考察结果,撰写调查报告并在班上宣读。

拓展延伸

  (1) 想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主?人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动?这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响?

  2.结合学校的旅游活动,开展定向越野赛,并在比赛中灵活地运用所学的地图知识,选择路径,确定方位和到达目的地。[全文已结束,注意以上仅为全文的文字预览,不包含图片和表格以及排版]

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